Formation Visites médiatisées en protection de l’enfance

Appréhender le cadre légal de la protection de l’enfance

• Identifier le cadre juridique régissant la protection de l’enfance en France
• Distinguer les rôles du juge des enfants et du juge aux affaires familiales
• Comprendre les missions de l’ASE et du Conseil départemental
• Situer l’intervention des services éducatifs : MECS, AEMO et structures partenaires
• Définir les notions de danger et de risque dans la prise de décision

Comprendre les troubles de l’attachement chez l’enfant

• Présentation des travaux de John Bowlby et Mary Ainsworth
• Panorama des différentes formes d’attachement
• Repérer les troubles de l’attachement et les conflits de loyauté
• Analyser l’impact des carences et des traumatismes sur le développement de l’enfant
• Prendre en compte les besoins fondamentaux de l’enfant dans l’accompagnement

Définir la notion de visite médiatisée

• Définir la visite médiatisée et ses principales caractéristiques
• Distinguer les visites médiatisées des autres modalités de rencontre encadrée
• Identifier les objectifs éducatifs, relationnels et de protection du dispositif
• Comprendre le cadre réglementaire du droit de visite médiatisé
• Repérer les contextes de prescription des visites médiatisées

Comprendre le rôle du tiers dans la visite médiatisée

• Définir la fonction de tiers dans la relation enfant-parent
• Identifier les objectifs de la présence du professionnel pendant la visite
• Distinguer les figures et postures possibles du tiers
• Adopter une posture professionnelle fondée sur la neutralité et le non-jugement
• Intégrer la bienveillance, l’empathie et l’éthique dans sa pratique
• Analyser les impacts de cette posture sur la relation avec la famille

Organiser une visite médiatisée dans un cadre sécurisé

• Préparer la visite avec les parents et les équipes référentes
• Définir les règles, les locaux, la durée et les conditions de rencontre
• Choisir des supports et activités favorisant l’interaction
• Faciliter la communication entre l’enfant et ses parents
• Gérer les situations difficiles : refus de l’enfant, agressivité, tensions familiales
• Formaliser les écrits professionnels : fiches de rencontre et comptes-rendus