Formation ingénierie pédagogique : Maîtriser pédagogie et nouveaux formats de digital learning
Concevoir une formation efficace ne se limite plus à transmettre un contenu. Le fond ainsi que la forme doivent ainsi s’ancrer dans une réalité opérationnelle. A ce titre, l’analyse des besoins, la structuration des parcours cohérents et le choix des modalités les plus adaptées aux apprenants sont essentiels.
Cette formation en ingénierie pédagogique et Digital Learning vise à maîtriser les étapes clés de conception d’un dispositif de formation, du cadrage du besoin jusqu’à l’évaluation des acquis.
Les participants découvriront les principaux formats digitaux, comme le blended learning, la classe virtuelle, l’e-learning ou le micro learning, afin de construire des parcours plus engageants, accessibles et adaptés aux usages actuels.
Objectifs pédagogiques de la formation Ingénierie pédagogique et Digital Learning
- Maîtriser l'ingénierie pédagogique
- Concevoir des dispositifs de formation
- Utiliser les formats du Digital Learning
Programme de la formation Ingénierie pédagogique et Digital Learning
Comprendre les fondamentaux de l’ingénierie pédagogique et de la formation
- Distinguer l’ingénierie pédagogique et l’ingénierie de formation
- Comprendre le cadre légal applicable à la formation professionnelle
- Repérer les rôles des différents acteurs de la formation
Identifier les modalités du Digital Learning
- Différencier présentiel, distanciel et blended learning
- Comprendre les usages de l’AFEST, de la classe virtuelle et du e-learning
- Appréhender les spécificités de l’adaptive learning, du serious game et du micro learning
- Explorer les principes du social learning dans un parcours de formation
Analyser un besoin de formation
- Utiliser le modèle ADDIE pour structurer une démarche pédagogique
- Recueillir et analyser les besoins des apprenants
- Définir les attentes opérationnelles liées à la formation
- Formuler des objectifs pédagogiques clairs et mesurables
Concevoir un dispositif de formation : les clés de la pédagogie
- Appliquer les clés de la pédagogie pour favoriser l’apprentissage
- Scénariser une formation : les bonnes pratiques
- Développer des contenus cohérents avec les objectifs visés
Mettre en œuvre une formation dans son organisation
- Choisir une implémentation synchrone ou asynchrone selon le contexte
- Comprendre les usages des LMS, LCMS et LXP
- Organiser le déploiement d’un parcours de formation
- Promouvoir la formation auprès des apprenants et des parties prenantes
Évaluer une formation : identifier les modèles adaptés
- Utiliser le modèle d’évaluation de Kirkpatrick
- Identifier les différents types d’évaluations
- Choisir des méthodes d’évaluation adaptées aux objectifs pédagogiques
Publics & prérequis
Public cible
- Responsables de formation
- Responsables pédagogiques
- Chefs de projet de formation
- Formateurs occasionnels ou réguliers
La majorité de nos formations sont accessibles aux PSH. Pour toute question relative à l’accessibilité, vous pouvez nous contacter par mail à l’adresse contact-handicap@cnfce.com ou consulter cette page.
Prérequis
Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre la formation ingénierie pédagogique
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques et pratiques
- Exercices pratiques et mises en situation
- Débats, échanges et retours d’expérience
- Support pédagogique de la formation Ingénierie pédagogique et Digital Learning
- Auto évaluation préalable en amont de la formation
- Évaluation des acquis en fin de formation
Un formateur pour chaque métier, une expertise pour chaque besoin
Découvrez Catherine L.
Catherine L. est coach et formatrice, formée à plusieurs approches complémentaires — du coaching à l'ingénierie de formation, en passant par la sophrologie, la PNL, la psychologie positive ou encore l'analyse transactionnelle.
Son parcours de manager l’a conduit à explorer en profondeur les dynamiques humaines et à développer une pratique qui conjugue rigueur, ouverture et créativité.
Après une expérience comme directrice de l’Université du management de l'enseigne la Poste, elle a choisi de mettre ses compétences au service de l’accompagnement.
Découvrez Adrien G.
Adrien G. est un expert senior en marketing digital. Consultant SEO (référencement Google) et GEO (référencement IA), il a accompagné plus de 180 entreprises dans leurs stratégies digitales à l'ère de l'IA. Formateur certifié, il a formé plus de 100 professionnels à la maîtrise du marketing digital, de l'IA et de la formation.
Découvrez Claire N.
J'ai débuté ma carrière à l'université, en tant qu'enseignante chercheuse. Je me suis ensuite orientée vers l'insertion professionnelle en intégrant Pôle emploi et le GRETA, où je me suis initiée à la formation. Depuis 2023, j'interviens régulièrement pour le compte du CNFCE sur des thèmes variés.
En effet, je possède un profil généraliste qui me permet de faire des liens entre de nombreux sujets d'étude.
Réserver une formation Ingénierie pédagogique et Digital Learning
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| Du 22.10.26 au 23.10.26 | Lyon (69) | |
| Du 04.11.26 au 05.11.26 | Paris (75) | |
| Du 18.11.26 au 19.11.26 | Rennes (35) | |
| Du 02.12.26 au 03.12.26 | Bordeaux (33) | |
| Du 17.12.26 au 18.12.26 | Classe virtuelle | |
| Du 05.01.27 au 06.01.27 | Bordeaux (33) | |
| Du 14.01.27 au 15.01.27 | Paris (75) | |
| Du 25.01.27 au 26.01.27 | Classe virtuelle | |
| Du 04.02.27 au 05.02.27 | Strasbourg (67) | |
| Du 15.02.27 au 16.02.27 | Nantes (44) | |
| Du 25.02.27 au 26.02.27 | Classe virtuelle | |
| Du 09.03.27 au 10.03.27 | Marseille (13) | |
| Du 18.03.27 au 19.03.27 | Paris (75) | |
| Du 30.03.27 au 31.03.27 | Dijon (21) | |
| Du 08.04.27 au 09.04.27 | Classe virtuelle | |
| Du 20.04.27 au 21.04.27 | Aix-en-Provence (13) | |
| Du 28.04.27 au 29.04.27 | Paris (75) | |
| Du 10.05.27 au 11.05.27 | Toulouse (31) | |
| Du 18.05.27 au 19.05.27 | Nice (06) | |
| Du 26.05.27 au 27.05.27 | Paris (75) | |
| Du 03.06.27 au 04.06.27 | Lille (59) | |
| Du 15.06.27 au 16.06.27 | Classe virtuelle | |
| Du 23.06.27 au 24.06.27 | Lyon (69) | |
| Du 06.07.27 au 07.07.27 | Bordeaux (33) | |
| Du 15.07.27 au 16.07.27 | Paris (75) | |
| Du 27.07.27 au 28.07.27 | Classe virtuelle | |
| Du 17.08.27 au 18.08.27 | Strasbourg (67) | |
| Du 26.08.27 au 27.08.27 | Nantes (44) | |
| Du 07.09.27 au 08.09.27 | Classe virtuelle | |
| Du 16.09.27 au 17.09.27 | Marseille (13) | |
| Du 28.09.27 au 29.09.27 | Paris (75) | |
| Du 07.10.27 au 08.10.27 | Dijon (21) | |
| Du 18.10.27 au 19.10.27 | Classe virtuelle | |
| Du 27.10.27 au 28.10.27 | Aix-en-Provence (13) | |
| Du 04.11.27 au 05.11.27 | Paris (75) | |
| Du 15.11.27 au 16.11.27 | Toulouse (31) | |
| Du 23.11.27 au 24.11.27 | Nice (06) | |
| Du 02.12.27 au 03.12.27 | Paris (75) | |
| Du 14.12.27 au 15.12.27 | Lille (59) | |
| Du 22.12.27 au 23.12.27 | Classe virtuelle |
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Foire aux questions formation Ingénierie pédagogique et Digital Learning
Formation inter-entreprise
Le délai d’accès est fixé préalablement par la mise en ligne de nos dates de formation sur les fiches programmes.
Nous nous engageons à répondre à vos demandes d’informations dans un délai maximum de 48 heures ouvrées.
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Sauf cas particuliers, et en fonction du mode de financement, le délai pour la mise en place d’une formation Intra est estimé entre 10 jours et 3 mois (si prise en charge par votre Opco).
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Selon votre statut, plusieurs solutions s’offrent à vous pour financer votre formation avec le CNFCE :
- OPCO
- FNE
- Financements conventionnels
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Mise à jour de la page le 06/10/2026
