Formation accueil d’un public autiste : sensibiliser au TSA pour mieux accueillir enfants et adolescents
Chaque individu autiste est différent. Il n’existe pas de profil type, c’est pourquoi on parle de « spectre » pour évoquer l’autisme. Il existe néanmoins des caractéristiques communes sur lesquelles il est recommandé de se sensibiliser afin d’offrir aux enfants et aux adolescents autistes un accueil adapté, limitant les interactions nocives.
Cette formation à l’accueil d’un public autiste — notamment les enfants et les adolescents — vise à sensibiliser les professionnels en lien avec le public (personnels de musée, guides, etc.), ainsi que les acteurs du milieu pédagogique, au trouble du spectre de l’autisme.
Cette formation courte permet d’initier une réflexion saine et concrète autour de l’accueil de ce public, afin de lui offrir un cadre adapté et inclusif. À l’issue de cette journée, vous saurez adapter vos activités et favoriser un accueil véritablement inclusif.
Objectifs pédagogiques de la formation Accueil d’un public autiste : enfant et adolescent
- Découvrir les fondamentaux du trouble du spectre de l’autisme (TSA)
- Identifier les stéréotypes et réalités autour de l’autisme
- Comprendre le vécu quotidien des personnes autistes et de leurs familles
- Initier une réflexion sur l’accueil et l’inclusion scolaire et sociale, pour les enfants et les adolescents
Programme
Comprendre l’autisme et les préjugés qui l’entourent
- Découvrir, comprendre, déconstruire les préjugés autour de l’autisme
- Définir le trouble du spectre de l’autisme (TSA)
- Analyse des données de prévalence pour situer l’autisme dans la population
- Différencier la diversité des profils au sein du spectre :
- Autisme de Kanner et Asperger
- Explication des 3 grands domaines impactés par le TSA :
- Communication
- Interactions sociales
- Comportements répétitifs/intérêts restreints
Mettre en place une stratégie d’inclusion sociale
- Présentation d’exemples concrets d’inclusion réussie
- Identifier les situations d’exclusion d’un enfant/adolescent autiste pour mieux les prévenir
- Développer des pistes d’action pour favoriser l’inclusion de ce public dans divers contextes
- Simulation d’adaptation d’une activité scolaire, professionnelle ou associative pour une personne autiste
- Apprendre à adapter une activité selon les besoins spécifiques d’un public autiste (enfant ou adolescent) :
- Réunion de travail
- Sortie culturelle
- Etc.
Publics & prérequis
Public cible
- Toute personne souhaitant découvrir l’autisme et mieux comprendre les besoins des personnes autistes
- Enseignants, animateurs, bénévoles associatifs, personnels scolaires
- Professionnels de secteurs en lien avec le public
- Accueil
- Administration
- Culture, musées, lieux touristiques
- Sport,
- Loisirs
La majorité de nos formations sont accessibles aux PSH. Pour toute question relative à l’accessibilité, vous pouvez nous contacter par mail à l’adresse contact-handicap@cnfce.com ou consulter cette page.
Prérequis
Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre la formation accueil d’un public autiste : enfant et adolescent
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques et pratiques
- Exercices pratiques et mises en situation
- Fiches ressources
- Support pédagogique de la formation accueil d’un public autiste : enfant et adolescent
- Auto évaluation préalable en amont de la formation
- Évaluation des acquis en fin de formation
Un formateur pour chaque métier, une expertise pour chaque besoin
Réserver une formation Accueil d’un public autiste : enfant et adolescent
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| Le 30.01.26 | Paris (75) |
Places disponibles
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| Le 30.01.26 | Classe virtuelle |
Places disponibles
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| Le 26.02.26 | Paris (75) |
Places disponibles
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| Le 26.02.26 | Classe virtuelle |
Places disponibles
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| Le 31.03.26 | Paris (75) |
Places disponibles
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| Le 31.03.26 | Classe virtuelle |
Places disponibles
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| Le 24.04.26 | Paris (75) |
Places disponibles
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| Le 24.04.26 | Classe virtuelle |
Places disponibles
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| Le 22.05.26 | Paris (75) |
Places disponibles
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| Le 22.05.26 | Classe virtuelle |
Places disponibles
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| Le 15.06.26 | Paris (75) |
Places disponibles
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| Le 15.06.26 | Classe virtuelle |
Places disponibles
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| Le 28.07.26 | Paris (75) |
Places disponibles
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| Le 28.07.26 | Classe virtuelle |
Places disponibles
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| Le 27.08.26 | Paris (75) |
Places disponibles
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| Le 27.08.26 | Classe virtuelle |
Places disponibles
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| Le 21.09.26 | Paris (75) |
Places disponibles
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| Le 21.09.26 | Classe virtuelle |
Places disponibles
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| Le 19.10.26 | Paris (75) |
Places disponibles
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| Le 19.10.26 | Classe virtuelle |
Places disponibles
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| Le 20.11.26 | Paris (75) |
Places disponibles
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| Le 20.11.26 | Classe virtuelle |
Places disponibles
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| Le 23.12.26 | Paris (75) |
Places disponibles
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| Le 23.12.26 | Classe virtuelle |
Places disponibles
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*Les sessions garanties sont maintenues ou reportées rapidement en cas d’ajustement pédagogique.
Nos avis clients
HAROPA PORT
Natacha R. - Chargée de formation
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Foire aux questions formation Accueil d’un public autiste : enfant et adolescent
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Mise à jour de la page le 07/11/2025