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Formation Accueil d’un public autiste : enfant et adolescent

Formation accueil d’un public autiste : sensibiliser au TSA pour mieux accueillir enfants et adolescents

Chaque individu autiste est différent. Il n’existe pas de profil type, c’est pourquoi on parle de « spectre » pour évoquer l’autisme. Il existe néanmoins des caractéristiques communes sur lesquelles il est recommandé de se sensibiliser afin d’offrir aux enfants et aux adolescents autistes un accueil adapté, limitant les interactions nocives.

Cette formation à l’accueil d’un public autiste — notamment les enfants et les adolescents — vise à sensibiliser les professionnels en lien avec le public (personnels de musée, guides, etc.), ainsi que les acteurs du milieu pédagogique, au trouble du spectre de l’autisme.

Cette formation courte permet d’initier une réflexion saine et concrète autour de l’accueil de ce public, afin de lui offrir un cadre adapté et inclusif. À l’issue de cette journée, vous saurez adapter vos activités et favoriser un accueil véritablement inclusif.

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REF : RST.145
  • inter

    Le format Inter-entreprise désigne une formation se déroulant dans les locaux de l’organisme de formation.

    Le tarif est fixé par participant.

  • intra

    La formation intra-entreprise se déroule dans les locaux de l’entreprise qui souhaite entreprendre la formation.

    La mobilité du CNFCE est nationale et internationale.

    Le tarif est fixé par jour/par groupe.

  • sur-mesureintra / E-learning

    Une formation sur mesure est une formation construite spécifiquement autour des besoins et attentes particulières de l’entreprise cliente. Cette notion de sur-mesure intègre le contenu mais aussi le format souhaité par le client.

    La formation sur-mesure se déroule dans les locaux de l’entreprise qui souhaite entreprendre la formation.

Format En présentiel ou à distance Durée 1 jour Prix 710,00 € HT / stagiaire
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Sommaire

Objectifs pédagogiques de la formation Accueil d’un public autiste : enfant et adolescent

  • Découvrir les fondamentaux du trouble du spectre de l’autisme (TSA)
  • Identifier les stéréotypes et réalités autour de l’autisme
  • Comprendre le vécu quotidien des personnes autistes et de leurs familles
  • Initier une réflexion sur l’accueil et l’inclusion scolaire et sociale, pour les enfants et les adolescents

Programme

Comprendre l’autisme et les préjugés qui l’entourent

  • Découvrir, comprendre, déconstruire les préjugés autour de l’autisme
  • Définir le trouble du spectre de l’autisme (TSA)
  • Analyse des données de prévalence pour situer l’autisme dans la population
  • Différencier la diversité des profils au sein du spectre :
    • Autisme de Kanner et Asperger
  • Explication des 3 grands domaines impactés par le TSA :
    • Communication
    • Interactions sociales
    • Comportements répétitifs/intérêts restreints

Mettre en place une stratégie d’inclusion sociale

  • Présentation d’exemples concrets d’inclusion réussie
  • Identifier les situations d’exclusion d’un enfant/adolescent autiste pour mieux les prévenir
  • Développer des pistes d’action pour favoriser l’inclusion de ce public dans divers contextes
  • Simulation d’adaptation d’une activité scolaire, professionnelle ou associative pour une personne autiste
  • Apprendre à adapter une activité selon les besoins spécifiques d’un public autiste (enfant ou adolescent) :
    • Réunion de travail
    • Sortie culturelle
    • Etc.
Version 20251015

Publics & prérequis

Public cible

  • Toute personne souhaitant découvrir l’autisme et mieux comprendre les besoins des personnes autistes
  • Enseignants, animateurs, bénévoles associatifs, personnels scolaires
  • Professionnels de secteurs en lien avec le public
    • Accueil
    • Administration
    • Culture, musées, lieux touristiques
    • Sport,
    • Loisirs

La majorité de nos formations sont accessibles aux PSH. Pour toute question relative à l’accessibilité, vous pouvez nous contacter par mail à l’adresse contact-handicap@cnfce.com ou consulter cette page.

Prérequis

Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre la formation accueil d’un public autiste : enfant et adolescent

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques et pratiques
  • Exercices pratiques et mises en situation
  • Fiches ressources
  • Support pédagogique de la formation accueil d’un public autiste : enfant et adolescent
  • Auto évaluation préalable en amont de la formation
  • Évaluation des acquis en fin de formation

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Période
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*Les sessions garanties sont maintenues ou reportées rapidement en cas d’ajustement pédagogique.

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« Formateur de qualité. »
Avis CNFCE Rhenus

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Chabane D. - Chargé de formation

« Très complet ! »
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Banque de France

Marie Thérèse M. - Responsable formation

« Les locaux sont conviviaux et le personnel très accueillant. »
Avis CNFCE Bellaing Distribution

Bellaing Distribution

Valentin L. - Responsable qualité

« Formation répondant vraiment à mes attentes formateur passionné un véritable puits de science. »
avis client bronzo perasso

Bronzo Perasso

Alain - Responsable de projet

« Très bien, dommage que la formation n'ait pas pu avoir lieu plus tôt dans l'année pour pouvoir effectuer un essai des extincteurs sur parking. »
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Teledyne E2V

Dominique M. - Responsable formation

« Je viens de finir ma formation. Elle s'est bien déroulée et j'ai appris beaucoup de choses, notamment sur mon rapport avec les intervenants externes et internes sur les sujets électriques. Aussi, je vous adresse un grand merci pour votre accompagnement qui me fait grandir professionnellement. Formation de qualité qui a répondu aux attentes de nos agents, objectif atteint ! Je recommande vivement le CNFCE. »
Avis CNFCE Caisse des écoles Paris 12

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Formation intra-entreprise

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Sauf cas particuliers, et en fonction du mode de financement, le délai pour la mise en place d’une formation Intra est estimé entre 10 jours et 3 mois (si prise en charge par votre Opco).

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Mise à jour de la page le 20/10/2025