| |
|
| |
Nous contacter au
01 64 21 09 94
|
|
| |
|
 |
|
|
| |
PRIX HT PAR JOUR
POUR UN GROUPE |
| 1390 € ht/jour |
|
| |
DURÉE CONSEILLÉE
2 jours |
| |
|
|
|
|
| |
Bien préparer la retraite de ses collaborateurs |
|
| |
Référence :
MNG.54 |
|
|
|
|
| |
|
|
| |
OBJECTIFS DE LA FORMATION |
|
| |
- Aborder la retraite avec plus de quiétude
- Transmettre ses acquis professionnels et ses compétences pour faire comprendre sa propre logique d’organisation et de savoirs
- Élaborer son projet de vie à la retraite pour se préparer à ce changement important
- Identifier les changements liés à la retraite : statut, relations, rythmes, activités
- Eclaircir ses attentes et ses aspirations profondes
- Déterminer ses besoins et aborder les moyens nécessaires à la mise en œuvre d'une nouvelle existence riche et enthousiasmante
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
PRE-REQUIS |
|
| |
Prendre sa retraite ne va pas toujours de soi et cette nouvelle étape de la vie entraîne des ruptures et des changements d’habitudes. Il est important de regarder la retraite avec optimisme, comme une période enrichissante unique où tous les aspects de la vie humaine d’un être ont leur part d’importance. Chaque individu aspire à une retraite heureuse et bien la préparer est un moyen privilégié d’y parvenir.
Ce module aborde les conséquences liées à ce changement de vie telles que le fait de quitter son emploi, la gestion du temps et des loisirs, les effets sur la vie d’un couple, etc.
Mais aussi de mettre en place des actions pour expliquer avec pédagogie, encourager et coacher le futur remplaçant. Cette étape importante permet de revaloriser la place du senior en entreprise, de repérer et de valoriser ses compétences de salarié âgé tout en favorisant le transfert de ses acquis professionnels.
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
PROGRAMME DE LA FORMATION |
|
| |
- Piloter ce changement de vie particulier
- Formuler et analyser la nature exacte de la demande du futur retraité
- Bilan sur l’estime de soi (Confiance en soi, image de soi)
- Inventorier ses atouts, mieux se connaître
- Prendre conscience de ses points forts en terme de compétences, aptitudes, personnalité au regard de ses souhaits à venir et fixer des objectifs à terme à l’aide d’un plan d’action
- Observer la réalité de sa vie dans le contexte professionnel (les habitudes, les contraintes, les espoirs et les appréhensions)
- Dégager sa vision de l’avenir et bâtir un projet réaliste
- Réfléchir à des pistes d’orientation et de développement, des scénarios de vie
- "Ce que je n’ai pas encore eu le temps de réaliser"
- "Ce que j’aimerais accomplir dans les années à venir"
- "Le domaine dans lequel j’aimerais me réaliser"
- "Ce qu’est le temps libre et comment l’utiliser"
- Prendre du recul, apprendre à vous évaluer, analyser des domaines de vie, estimer ces différents domaines et identifier des besoins pour accroître son autonomie dans ses choix personnels
- Témoigner sur sa propre pratique : "ce que je désire transmettre avant de partir"
- Jouer le rôle de relais auprès de l’apprenant : définir des objectifs d'apprentissage clairs et concis
- Les besoins dans ce nouveau chapitre de vie au niveau de l’environnement, du comportement, de ses capacités, des croyances et des valeurs, de son identité
- Le changement dans les relations avec ses proches
- Optimiser sa communication personnelle, au sein de la famille, de son couple…
- Bilan des résultats et des perspectives
- Actions à mettre en oeuvre à court, moyen et long terme.
- Remise d'un document de synthèse récapitulant le travail réalisé en bilan
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| |
| Les formations "voisines" |
|
|