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Réf. : ENS.05

Formation Enseignant : Sensibilisation au profil de l’enfant précoce


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  • Identifier les enfants dits précoces et de les prendre en charge
  • Informer les parents pour une meilleure collaboration

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7% des enfants sont identifiés comme précoces, sachant qu’un grand nombre d’entre eux n’est pas testé. On peut donc supposer qu’il en existe bien plus
Ils ne sont pas « surdoués », et pourtant…, ils fonctionnement différemment, et nous paraissent être hyper performants dans certains domaines

  • Un enfant précoce, qu’est-ce que c’est ?
  • Plusieurs profils : celui qui s’amuse, celui qui s’ennuie, celui qui pose des questions embarrassantes ou culpabilisantes, celui qui ne comprend pas
  • Points communs
  • Avances et retards
  • La question du sens
  • Comment l’identifier ?
  • Des comportements significatifs
  • Des signaux communs mais déroutants
  • Les tests de QI
  • Comment fonctionnent-ils ?
  • La grande question de la confiance en soi
  • Le tissu de paradoxes
  • Les évidences incompréhensibles
  • Les inductions imperceptibles
  • La métacognition inaccessible
  • Comment agir avec lui ?
  • Difficile de ne pas se sentir jugé, parfois agressé, mis en cause, ou accusé…
  • Qu’attend donc cet enfant ?
  • Enseignant, qu’attendons-nous de l'enfant ?
  • La solution est dans l’échange et l’explication

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques et pratiques
  • Réflexions de groupe guidées par l’animateur

Pré-requis

  • Aucun pré-requis nécessaire

Public concerné

  • Enseignant
  • Professeur
  • Chefs d’établissement
  • Tout personnel amené à accueillir des élèves (CPE, Responsables CDI, orienteur, etc. )

Dates des sessions inter entreprise à Paris

19/01/2012 - 20/01/2012
05/04/2012 - 06/04/2012
06/09/2012 - 07/09/2012
10/12/2012 - 11/12/2012

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