|
 |
|
| |
| PRIX HT PAR Jour |
| NC€ |
| +d'infos |
| |
DURÉE CONSEILLÉE
3 jours |
| |
PARTICIPANTS MAXIMUM
6-8 |
| |
|
 |
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
Catalogue /DÉVELOPPEMENT PERSONNEL : PRISE DE PAROLE /Formation Développement Personnel /
|
|
| |
|
|
| |
Parler en public - atelier d’expressions orales |
|
| |
Référence :
CDV.04 |
|
|
 |
|
| |
|
|
| |
OBJECTIFS DE LA FORMATION |
|
| |
- Avoir une approche plus personnelle, plus authentique et plus performante de la prise de parole en public, basée sur les nouvelles techniques de la formation des acteurs
- Oublier la méthode basique qui conduit à une assertivité standardisée pour trouver une parole personnelle dont l'originalité et l'authenticité marqueront les esprits et les cœurs
- Ne plus apprendre à "jouer un rôle" mais à "être"
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
PRE-REQUIS |
|
| |
- Maîtriser les objectifs fixés dans le programme « Prendre la parole en public » (Référence CMO.03)
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
PROGRAMME DE LA FORMATION +d'infos |
|
| |
- Formalisation d’objectifs
- Trouver son authenticité comme facteur de performance
- Respiration, décontraction
- Retrouver sa voix usuelle (tessiture, timbre) devant un public
- Découvrir son style oratoire en personnalisant sa prise de parole
- Trouver son style grâce au théâtre
- Mettre en valeur ses spécificités personnelles
- Renforcer son charisme d'orateur
- Exprimer avec sincérité différents sentiments sur un même texte
- Mettre en scène son propre discours
- Maintenir l'attention maximum d'un auditoire
- Structurer la pensée verbale
- Créer ou augmenter son plaisir d'orateur
- Gérer le trac, l'appréhension
- Augmenter sa disponibilité
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
|
| Méthodes pédagogiques |
- Nouvelles approches de l'enseignement de l'art de l'acteur
- Engagement individuel plus humain que technique qui implique de vouloir "fendre l'armure"
- Training sur les textes des intervenants (ex. discours déjà prononcés)
- Travail sur les expressions orales à travers des textes littéraires (E. Rostand, V. Hugo, G. Perec, etc.)
- Exercices spatiaux temporels
|
|
|
 |
|
