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| PRIX HT PAR Jour |
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DURÉE CONSEILLÉE
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PARTICIPANTS MAXIMUM
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Catalogue /COMMUNICATION ÉCRITE : FRANÇAIS - FLE - ALPHABÉTISATION /Formation Communication Écrite /
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Français : Expression écrite |
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Référence :
CME.06 |
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OBJECTIFS DE LA FORMATION |
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- Acquérir une plus grande autonomie au niveau de l’expression écrite
- Rédiger avec plus d’aisance
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PRE-REQUIS |
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- Avoir une expression orale et une lecture courantes
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PROGRAMME DE LA FORMATION +d'infos |
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- Acquisition des préalables
- Améliorer le tracé des lettres
- Utiliser l’espace graphique selon les normes (paragraphes, ponctuation …)
- Exprimer son identité à travers les documents de la vie quotidienne
- Reproduire un écrit en respectant les contraintes données
- Transcrire de courts énoncés oraux
- Transcrire les mots-clés de sa vie professionnelle
- Remplir des écrits parcellaires (ex : imprimés administratifs)
- Produire un court énoncé à partir de mots donnés par écrit ou oral
- Retransmettre un message à partir d’un appel téléphonique (K7)
- Rechercher des informations dans un écrit
- Connaître les normes de présentation et les formules de politesse
- Exprimer une progression (d’abord, puis, …)
- Organiser les paragraphes
- Correspondre : lettre amicale simple, demande de renseignement, lettre de réclamation…
- Dégager par écrit l’idée principale d’un texte relevant de la sphère quotidienne
- Correspondre pour : rapporter des événements passés ou présents, parler de ses projets, exposer des faits, donner des explications, faire une description …
- Rédiger des phrases complexes
- Dégager l’idée principale d’un texte à caractère professionnel
- Dégager l’idée principale d’un texte traitant d’un fait de société
- Résumer un article de presse
- Rédiger un bref rapport ou un compte rendu plus complet
- Révision grammaticale (au long du parcours)
- Genre et nombre des noms et adjectifs, adjectifs numéraux
- terminaison des participes passés et accords de base
- Les trois groupes aux temps les plus employés
- Quelques verbes irréguliers fondamentaux
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| Public concerné |
- Toute personne ayant des difficultés d’expression écrite
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| Méthodes pédagogiques |
- Apprentissage théorique et schématisé de la grammaire
- Supports de cours à partir de manuels de grammaire, vocabulaire et apprentissage de l’écrit
- Nombreux exercices de cours (DST)
- Devoirs à la maison afin de consolider l’apprentissage
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